杰牌永續(xù)的主題
產(chǎn)品唾浙、人員贯卦、文化；現(xiàn)場甘桑、市場拍皮、報表

1.管理沒有措施是空談，工作沒有計(jì)劃是空洞跑杭。

2.凡事預(yù)則立铆帽，不預(yù)則廢；
智者不銳德谅、慧者不傲爹橱、謀者不霸、強(qiáng)者不暴女阀。

3.企業(yè)三個必須：
產(chǎn)品必須滿足市場定位需要宅荤；客戶必須滿足產(chǎn)品定位需要；效益必須滿足投資回報需要浸策。

4.要么不做冯键，要做就做一流；如何做一流庸汗？
向一流的同行學(xué)習(xí)惫确，向一流的用戶學(xué)習(xí)，向一流的供方學(xué)習(xí)也隧，向一流的同事學(xué)習(xí)流沦，在專業(yè)化的路上走向勝利。

5.管理模式是做事的原則絮商，是上下級間關(guān)系邢窜，是垂直指揮系統(tǒng)，是下級對上級負(fù)責(zé)铆韭；
工作流程是做事的方法丘隙，是先后秩序關(guān)系，是橫向聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)菜涯，是上道對下道負(fù)責(zé)伶离。

6.組織關(guān)系：
對上是承諾與保證禾膀，對下是關(guān)心與支持，對己是學(xué)員與教練诺教。

7.沒有問題的企業(yè)是不發(fā)展的企業(yè)驹柴，發(fā)展的企業(yè)肯定會有問題；
我們就是發(fā)現(xiàn)問題碗帅、分析問題夹厌、解決問題，最終創(chuàng)造效益的團(tuán)隊(duì)橙数。

8.沒有工作主題等于沒有工作目的尊流；
專注工作主題并按年、季灯帮、月崖技、周、天周而復(fù)始钟哥，在回顧總結(jié)迎献、目標(biāo)計(jì)劃中循序漸進(jìn)；
即上期已完成工作腻贰、未完成工作吁恍、糾正預(yù)防措施？本期需完成工作播演、需開展工作冀瓦、資源需求計(jì)劃？

9.工作四步法：
確定目標(biāo)—做什么写烤？組織保證—誰來做秘舅？系統(tǒng)培訓(xùn)—怎么做？督導(dǎo)考評—好了么培车？

10.服務(wù)：
對于組織而言猩烘，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和凝聚力的體現(xiàn)；
對于個體而言割钧，是文明程度和綜合素質(zhì)的體現(xiàn)内会。

11.如果一個企業(yè)，員工不關(guān)心企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃衔侯，企業(yè)不關(guān)心員工的職涯規(guī)劃蝉嘲，這是一種悲哀，
所以企業(yè)必須為員工迈枪，規(guī)劃人生目標(biāo)痛的、設(shè)計(jì)晉升通路、搭建事業(yè)平臺蓄惫。

12.人一生的時間虚烂、精力、資源是有限的萨驶，如何讓有限的時間歉摧、精力、資源創(chuàng)造最大價值腔呜？成為單打冠軍叁温！
首先根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、愛好及所處環(huán)境努力找對事（事業(yè)）核畴，再努力做好事（事業(yè)）膝但，即家庭目標(biāo)、個人目標(biāo)谤草、組織目標(biāo)高度協(xié)調(diào)一致跟束，最終實(shí)現(xiàn)富裕和諧的現(xiàn)代生活。

13.人的差異在于習(xí)慣：
思維習(xí)慣：成功的人喜歡“尋找方法”丑孩，平庸的人喜歡“尋找理由”冀宴；
工作習(xí)慣：成功的人喜歡“鎖定目標(biāo)”，平庸的人喜歡“鎖定方法”温学。

14.天才是主動性的爆發(fā)略贮；
自信來自于對資源的整合能力和攻克難題的興奮程度。

15.實(shí)踐是偉大的仗岖，是出色完成任務(wù)的根本梯盹；
能做好的事絕對做好，有難度的事想法做好欲堪。

16.思路決定出路约绒，誠信等于機(jī)遇；
不是要不要做综货，而是如何去做嚣惭；不是困難大小，而是辦法好壞螃势。

17.管理模式罕擒、工作流程即標(biāo)準(zhǔn)：
工作時想標(biāo)準(zhǔn)，公司希望我做什么距档？不希望我做什么氧液？鼓勵我做什么？
困難時想標(biāo)準(zhǔn)囱悴，標(biāo)準(zhǔn)沒有執(zhí)行沧仿？標(biāo)準(zhǔn)不合理？標(biāo)準(zhǔn)沒有甫题？
總結(jié)時想標(biāo)準(zhǔn)馁筐，執(zhí)行了多少標(biāo)準(zhǔn)涂召？完善了多少標(biāo)準(zhǔn)？制定了多少標(biāo)準(zhǔn)敏沉？

18.不怕不會果正，最怕不懂裝懂—學(xué)習(xí)管理；
不怕很忙盟迟，最怕麻木不仁—時間管理秋泳。

19.不要以為自己的智慧很高，搞明白比高智慧更重要攒菠；
認(rèn)識自己能做什么固然重要迫皱，但認(rèn)識自己不能做什么更重要。

20.人一生中會遇到四個人辖众，修成四個人卓起，追求四個境界：
遇到四個人：父母—養(yǎng)育之恩、老師—啟蒙之恩凹炸、師傅—生存之恩既绩、領(lǐng)導(dǎo)—發(fā)展之恩；
修成四個人：發(fā)現(xiàn)問題—有心之人膘掀、分析問題—經(jīng)驗(yàn)之人殿腺、解決問題—水平之人、創(chuàng)造效益—價值之人既倾；
追求四個境界：工作—為了成就事業(yè)瓮窑、學(xué)習(xí)—為了尋求發(fā)展、生活—追求高尚品味队屋、家庭—追求富裕和諧拱屈。

21.溝通多多益善，先理解認(rèn)同再完善提升卵手。即肯定好的鸦贩、指出差的、提出新的诫列。
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